到韓國🇰🇷做地方創生：青年百億海外圓夢計畫書審及面審申請心得與反思

前陣子在脆上面看到了有關青年百億海外圓夢計畫的消息這次其中的一個計畫是到韓國當地做地方創生的交流我自己對這方面很有興趣加上自己的專業是傳播系以及具備韓文能力（韓檢5級）因此就報名參加了很高興錄取計畫分享一些自己的心得提供給大家參考 - ◆ 計畫名稱：I-4-3光影造路：青年自媒體行動 ◆ 主題類別：（四）青年地方創生與社區機構 ◆ 國家城市：韓國忠清南道扶餘郡、忠清北道忠州市 ◆ 提案單位：南投縣政府 ◆ 見習名額：15名。 ◆ 圓夢期間：暫定115年8月18日至115 年9月1日，共計15 天（含飛行日） - ◆ 必要條件： 1.具中華民國國籍18-30 歲之青年 2.須全程參與計畫行程 - ◆優先條件： 1.語言能力參考標準：英文IELTS 5.0 / TOEIC 600 / TOEFL iBT60 以上者為佳；韓文TOPIK 2 級以上者為佳。（供自我衡量，非唯一門檻） 2.具備影像與內容製作、自媒體操作、文化與地方議題研究或跨領域創意能力。 3.設籍南投縣或於南投縣就學、就業青年為優先錄取（部分名額），其餘名額同步開放全國青年。 - ◆ 關鍵時程： ▶ 3/6 線上說明會 ▶ 4/1 申請報名 ▶ 5/2 書面審查結果通知 ▶ 5/9 線上面審 ▶ 5/27 錄取名單公告 - ⭐計畫申請書（書審資料）簡章有格式說明因為格式需求，就用word製作計畫申請書但有稍微美編一下總頁數：17頁(包含目錄、跟證明文件) 以下簡單敘述我的計畫書

（一）申請青年之學經歷我是先用一頁簡介並且列點(如圖) 讓評審能夠快速的瀏覽我的學經歷接著我用「橋梁」作為核心概念，串連我的成長歷程：用韓文連結韓國跟臺灣、用自媒體連結學術與實務 - （二）對計畫內容了解情形這部分我以 K-Heritage 作為切入點希望我能透過扶餘郡與忠州市探討韓國如何將歷史文化資產轉化為具有國際影響力的文化內容並思考其對臺灣地方文化發展的啟發 - （三）申請動機、原因期待我以曾經到訪過的兩座韓國城市(慶州與光州)作為開場慶州讓我認識韓國古代歷史文化光州則讓我看見韓國民主化運動的歷史軌跡因此，這次前往扶餘郡與忠州市可以與不同領域的青年交流也能延續我對韓國歷史文化的興趣還能獲得當地的地方創生經驗 - （四）圓夢後具體目標與行動這部分我分成三個階段，分別為：短期計畫(出國前)、中期計畫(出國期間)、長期計畫(出國後)，並寫出具體目標與影響力包括自媒體內容產出、分享會等形式 - ⭐面審 ◆自我介紹+計畫說明：3分鐘我的簡報內容不是照著計畫書的書寫邏輯下去寫講稿所以算是下險棋，不太建議大家這樣做簡報做5頁，但最後其實有一頁沒講完，就被喊卡大家真的要多練習+計時

我是用故宮南院的講座作為開頭，策展的本質跟這次計畫一樣都是「聽故事與說故事」透過台韓兩地交流，讓不同文化彼此理解，並得以被傳承。

接著，我分享了自己在韓國交換時的經驗，我用拼圖作為比喻，期望透過這次計畫拼出台韓兩國的樣貌與故事。 - 最後，我談到自己的成長背景身為新住民子女與聾人子女的我希望透過自身經驗告訴更多青年弱勢也能轉化成優勢「最後的最後回到開頭提到的講座，我想要希望像那位主講者一樣，在談到自己熱愛的事物，眼睛會閃閃發亮」可惜沒講到最後一段我講稿頭尾有呼應應該可以做為滿不錯的結尾的😂😂 - ◆評審問答：7分鐘(採統問統答) 問題都是以計畫書為出發點所以一定要熟悉計劃書的內容我當時準備不夠充分，回答的不是很好，就不獻醜了但我覺得回答需要展現「我需要政府幫我推一把」的態度因為公部門計畫比私部門或是自身資源還要更為充足 - 其中一位評審有問到「如何講出平易近人的故事，讓台韓彼此之間能夠理解？」我自己事後回想，如果我再一次回答的話，我會答「情感」情感能夠讓兩個陌生文化得到共鳴，再提及韓國電影的例子等等的 - ⭐反思：準備書審跟面審的期間我同時在寫畢業論文準備的時間不是很充分我覺得我還有很多地方可以再改進 - 我是抱持著「不是我不夠好，而是我還可以更好」的心態，做好不會上的心理準備所以通過時，我也滿驚喜的感謝評審給我這個機會去探索、學習 - 這次沒上的大家也不要灰心一定會有更適合的計畫等待著你的💪