有些課修完後會得到知識。 有些課修完後會得到: 「原來40分平均不算低」的錯覺。 😂
大學有一種老師很特別: 你可能早就忘記他上課內容。 但你永遠記得跟他聊天的感覺。
我的人生故事-大學篇(三十二)|有些課留下來的不是知識,是看世界的方式,.,第二門讓我印象很深的課。叫:「布洛赫希望哲學」。老實說。上課內容我現在已經忘得差不多了 😂,但我超記得那位老師。他是馬來西亞
❝ 引用的文章
我的人生故事-大學篇(三十三)|被哲學系訓練過後,統計系好像也沒那麼可怕
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第三門讓我印象深刻的課。
叫做:數理統計。
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當時的我其實只修過統計學。
甚至連微積分
都還在跟數理統計同一學期一起修。
而這門課的老師
在統計系非常有名。
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他的教材全部都是手寫講義。
寫完後掃描成PDF
放到TronClass給大家下載。
但有個問題。
他的字有時候真的太藝術了 😂
常常上課會出現:
「老師,這個字是什麼?」
「老師,這行是在寫英文嗎?」
而輔大統計有個很特別的地方。
數理統計上學期其實是在上:機率論。
下學期才正式進入數理統計。
跟很多學校的安排不太一樣。
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老師可能怕大家被數學逼瘋。
有時候上課還會突然拿出 iPad。
找同學一起打遊戲 😂
甚至課程進度落後時。
還會很貼心地說:
「中午幫大家加課。」
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嗯…
不知道為什麼聽起來不像貼心 😂
而我自己理解能力不算快。
很多證明過程
第一次上課其實聽不太懂。
都要靠助教課再重新複習一次。
一步一步把推導過程釐清。
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這也是我大學最有挑戰性的課之一。
每次看到考試成績公布。
班平均大概40分左右。
很多同學看到都快崩潰。
但我內心其實很平靜。
因為前一年我修過自然哲學。
班平均20分左右。
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突然覺得:
40分好像也沒有很慘 😂
有時候快樂不是因為分數變高。
是因為你看過更慘的。
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你們學生時期有沒有哪門課,
修完之後讓你對「低分」的定義徹底改觀? 😂



