恭喜各位學生成功完成大學學測的挑戰！在這段時間裡，你們努力拼搏，克服困難，終於完成了這重要的一步 🥳 接下來，是準備申請入學衝刺審查資料以及面試的時候了！相信許多家長、學生仍對於 108 課綱的新制度存有許多疑惑：「之前高一高二學習歷程檔案沒上傳會怎樣？」、「自行上傳PDF是什麼？」、「審查資料可以放什麼？」、「高三還可以補上傳高一和高二學習歷程檔案嗎？」請放心，以下是小編針對「建築與設計學群」做的資料整理，幫大家快速搞懂申請入學備審資料上傳👇👇👇 📍 108 課綱強調素養導向命題，所以備審資料上傳分為「學習歷程檔案平台」和「自行上傳PDF」兩個製作辦法： 【方法1 🌟 學習歷程檔案平台】 需要學生自高一至高二每學期上傳B~M檔案，高三學測完的四月初上傳B~M檔案，最後在學測一階段結果公佈後，從前述檔案中選擇繳交檔案（B~M）並額外撰寫要繳交給各系的N~T。 【方法2 🌟 自行上傳PDF】 學生需自行製作與收集B~T，於學測一階段結果公佈後，統整成PDF檔案繳交到各目標校系。若一階段通過n個校系，就會有n個PDF檔案，裡面有B~M和N~T的組合。 📍 那麼想考設計相關科系的學生們，在這兩者間又該如何做抉擇呢？可以參考以下6項要點： (1) 整合一致 [學習歷程檔案平台]：檔案數量多，審查端需要分別點閱，架構上不一定方便教授閱覽與篩選。 [自行上傳PDF] ✅ 由於是統一彙整成一個完整的pdf檔案，編排整合的自由度更高，有較大的彈性來呈現自己的學習歷程。整體風格與方向設計後得以讓審查教授一目瞭然。 🌟🌟🌟🌟🌟 (2) 品質控管 [學習歷程檔案平台]：真實反映學習狀況，但內容在風格呈現和時間上分散，品質可能參差不齊。 [自行上傳PDF] ✅ 減少高一、高二品質不佳、方向不合科系的風險。展現能力成就和學系的關聯性，讓教授看到自己對此專業領域的熱情、學習與成長，以及未來的生涯願景。 🌟🌟🌟🌟🌟 (3) 上傳紀錄 [學習歷程檔案平台]：為大考中心預設的優先渠道，能完整呈現高中三年的學習過程。所有檔案的上傳日期都會被記錄，因此若全部擠在學測後上傳檔案，可能會影響教授觀感。 [自行上傳PDF]✅ 審查教授只會看見最後檔案上傳日期，但仍可自行在內容中說明學習過程紀錄。🌟🌟🌟🌟🌟 (4) 時間管理 [學習歷程檔案平台]：分散準備檔案上傳的時間，減輕學生的壓力。 [自行上傳PDF] ✅ 學生只須在高三下考完學測或統測後，準備申請大學時開始設計編排即可，不必每學期或每學年上傳。🌟🌟🌟🌟🌟 (5) 面試階段 [學習歷程檔案平台]：面試時需自行再另外準備資料。 [自行上傳PDF] ✅自行上傳的pdf方便後續輸出成紙本作品集，面試時即可提供考官翻閱，有效加深正面印象，無畏競爭者眾多，成為學生脫穎而出的關鍵。🌟🌟🌟🌟🌟 （備註：115 年東海大學建築系需郵寄紙本個人作品集至該學系） (6) 實行困難 [學習歷程檔案平台]：上傳數量和格式等限制可能影響學生使用意願。若沒辦法在高一高二提早決定未來要做什麼，學習歷程檔案恐怕會造成壓力和負擔。 [自行上傳PDF] ✅ 學生可盡量提早上傳，避免最後網路塞車。準備時間約為四個月，需要把握時程全力衝刺，建議可以尋找設計補習班協助。🌟🌟🌟🌟🌟 下列提供115 年高三申請入學重要時程規劃表 🔗

以上是針對大學設計學群做的統整比較，不曉得大家對於學習歷程有沒有更加理解呢？這階段或許會讓你們感到壓力重重，但請相信這也是一個展現自己、突破極限的機會。在這個過程中，請記得保持積極的心態，因為你們已經走過了更艱難的一段路。祝福你們能夠展翅高飛，迎接美好的未來！加油，勇敢前行！