小弟今年有幸上岸英語教學研究所，想要幫助未來想考英教所的同學們，可以更有方向準備 考試內容以及心態調整，也祝大家順利錄取！ （雖然成績不是特別好，但是可以斟酌參考） 🔥 台師大英語教學組 （正取） 高師大英語教學組 （正取） 彰師大兒童英語研究所 （正取） 交通大學英語教學所（連備取都沒有😆） 成績單如下： （有點慘烈⋯⋯😭）

🍎 個人背景 台中教育大學英語系/ 小學教育學程 系排 40 % 中高級英檢通過✅ 🏀 報考動機 大二上到大四上每天都在鬼混看不知道幹嘛， 對於系上課程感到無趣，下課後晚上只想 多賺錢接家教跟語文中心打工。直到大四 上學期，也就是去年11月，我才開始意識 到研究所的重要性和未來教師職涯規劃。 ⛱ 準備過程 大三的時候，系上有修習英語教材教法 跟第二外語習得的相關課程，不過系上 老師講授的內容很有限，無法真正瞭解 英語教學理論的脈絡與應用，只能自己 靜心下來把Brown的教學理論彙整重點 然後內化成屬於自己的知識架構。 從去年11月開始的準備過程中，一路上 也是迷迷糊糊，心理有點逃避地在讀， 甚至最誇張的是*忘了研究所報名時間* 還好有Dcard版上通知大家報名研究所 我才熊熊記得要報名，真是太糊塗了😭 💪🏿 秒殺考試重點 如果你跟我一樣只剩不到4個月就要考試 我會建議妳直接寫考古題，台師大的先練 再練政大的。最簡單的方式就是直接從 題目找答案，把不會的觀念在英語教學 論文期刊裡面搜尋，你就會找到最適切的 資料，接著再有條理地呈現在寫作內。 （最近三年內的出題趨勢一定要抓到！） 🍡 台師大筆試（憑有印象的記下來） 英語教材教法： 1. Multiliteracy 的定義與英語教學設計 2. 舉出一個Motivation theory 3. VR英語教學如何在高中課堂運用 4. 蔡英文說多益取代學測英文 可以考個兩三次，你同意嗎？ （用學過的語言評量理論來解釋） 英文作文： 討論雙語教學可行性 or 雙語教學願景 🚀 高師大筆試 英語教材教法： 1. CLIL 的 4C Framework 2. CALL 怎麼幫助高中生 學習（慣用語）在寫作 in corpus-based approach 3. 如何用溝通式教學法 教聽力跟口說？ 4. 如何面對雙語教學帶來的挑戰 英文作文： Does metaverse bring a bright future or bleak life ? 🤟🏿 交大筆試

［註］交大口試不知道為何爆開 明明與教授對話應答蠻愉快的😭

🏔 總結 很感謝當初版上的學長姐分享相關資訊， 我也想繼續祝福接下來大家能夠進入 英教所進修，一起成為專業的英語教師。 希望小弟的分享可以幫助版上朋友， 有什麼問題也可以互相討論唷～