115 應屆機械自控組心得文

國立臺北大學

朋友帳號申請遇到問題，因此幫朋友發（一）前言對大學畢業後感到迷茫且綜合各項因素覺得更好的學歷會有更好的發展，再加上身邊大多數同儕都選擇考研，所以跟著報名並準備了半年。成績沒有很厲害但有幸於在準備期間看低卡長姐心得跟準備方式等分享，也在應屆正取上了，所以發這篇希望多少有對正在準備的考研生們有幫助，當然有疑問也可以私訊，能回答的我都願意回答。（二）背景私立大學機械工程學系趴數大概49% 考自控組別的研究所（三）成績（別鞭）台大生機 x 台大應力備1x 成大航太備1x 成大工科己組正1 中正機械備4 中興精密工程備1xx （四）準備方向報很大間那間的線上課程，因為覺得自己沒辦法在短時間內高強度一直上課學新知識並複習完全，所以才選擇不上實體課。 (1)工數（x易）:剛開始覺得工數範圍比較大，而且其他科目也常用到一些基本的工數計算，所以在五月底六月初的時候讓自己開始先看工數的影片並一章看完影片再讓自己統整併再複習、自己再算一次老師帶過的題目，卡住或是不會寫的地方會再翻筆記甚至重看那部分影片，確認自己有弄懂，不需要看筆記能字記順利算完並算對為止，越到後面也讓自己每天起碼碰工數一題，怕一整個章節忘記而從頭學很浪費時間，大概到十一月底才看完。 (2)自控（x森）:暑假開始看，大概一周2-4部而已，開學才一周看4-6部影片，也是大概看完一章節會停下來花一天時間重看複習，很陌生沒印象的地方會再重看影片，但到十月初的時候發現自己這樣進度太慢，所以十月後主要讓自己看過一遍有印象就好，大概也是到十二月初才看完第一遍。後面十二月到一月初看第二遍，並複習完每個章節都會用平板寫這個章節重點是什麼、觀念有哪些，完成再去對上課寫的筆記檢查哪裡漏掉或是寫錯。 (3)靜力（祝x):大概暑假才開始推影片進度，大概到八月中看完一遍，後面接著繼續看動力，靜力後面在一月初寫考古的時候才再看考過的重點和名詞解釋。 (4)動力（同上):八月初看完靜力後接著開始看動力，大概到十二月初才看完第一遍，中間沒什麼複習，看完第一遍後接著重看寫過的筆記，看完一章會自己寫在A4白紙上，那些公式、公式怎麼來的、每點之間關係、題目類型、該怎麼思考解題，基本老師在影片裡都有提到該怎麼去練習複習，照著老師的方式做，然後也會再自己寫一次算一次老師帶過的題目，每章的作業(在googleclassroom的)也是在十二月初後才開始寫。沒有報題庫班，到一月初才開始寫考古題，寫了台大生機、台大應力丙、成大工科己、成大航太丙這四所近三年的考古題，並看考古詳解訂正，剛開始基本上怎麼寫怎麼錯，但都會把每題用到懂訂正完成才寫下一份，也會看每所出的方向再重看上課講義跟自己寫的筆記或是統整過的重點，也有用平板記每份考古題錯的東西是什麼，也會再回去翻寫過類似甚至一樣的題目再自己重算一次。（五）心得沒想過自己會再準備一次大考，剛開始讀真的蠻痛苦的，突然要自己進去圖書館做2-4小時真的會坐不住很想離開，覺得自己根本不適合再升學。暑假後因為看到朋友都去上補習班實體課，其他時間也會問我要不要去圖書館，慢慢好像又習慣讀書這件事情，中間吃飯休息也會聊聊天休息，暑假準備的時候因為朋友也覺得沒那麼孤單還是痛苦。開學後回學校因為還有上課跟準備專題而沒辦法全心全意投注到考研上，蠟燭兩頭燒的感覺很痛苦很難受，也很後悔暑假為什麼不多讀一點，一直覺得自己讀不完、太晚開始讀、很多人都讀這麼久我幹嘛還花錢去當炮灰，到後面甚至給自己心理建設大不了沒上就去工作，覺得自己會上根本天方夜譚，甚至中間一個禮拜或是好幾天完全沒碰書，跟朋友出去玩或是通霄把自己作息搞亂，一直逃避。直到看到倒數變十位數緊張的心情變得更多，跟有在認真準備的朋友聊天覺得自己還是拚拚看這最後一次大考不讓自己考完有其他藉口，剩多久時間就讀多少書。越到後面心態也開始轉變，看到很多人都在努力，自己沒什麼理由繼續擺爛。到學期結束後回台北開始寫歷屆，剛開始真的很受挫，複習不完全、分數都很低，一直認為自己是砲灰，一想到這半年每天早出晚歸讀書沒有任何結果就覺得很對不起家人跟自己，壓力也越來越大每天都在低氣壓，但中間朋友們跟家人也都在安慰我鼓勵我，讓我覺得自己也沒那麼差了，跟同樣準備考研的朋友讀也會互相抱怨聊天說笑，互相扶持的感覺也是讓我繼續撐下去的寄託，這半年真的很謝謝身邊不管家人或是朋友的鼓勵跟扶持。考完回來看覺得很慶幸當時選擇願意試試看考研這路。最後感謝：我的家人，謝謝還願意花錢讓我準備考研，晚上回家還都會留好吃的給我，也感謝我弟跟我聊天還有心靈雞湯。開館到兩位，在最後倒數一個月一起讀書講幹話待圖書館一整天很舒服，讓我沒那麼有壓力的讀書，還有跟我說的一堆建議跟方向很受用，謝謝兩位頂中之頂的頂大生。各科老師得講解，讓我不用花很大的力氣再花時間去理解或是硬記公式。還有也謝謝自己願意再準備一次大考，也算是順利過這關了。在這裡也祝應屆考生都能考到自己理想的成績。