托福心得

國立臺灣師範大學

學歷背景: 台師大文學院(非英文系) 大2 英文背景：托福ITP 550 托福IBT 90 考試地點：美國教育基金會考試日期：2024/03/02 考試成績：R24/L30/S22/W27(Total 103) 練習資源：送佛講義及JJ班、送佛Joyce老師面談、小意思TPO軟體時間軸: 我去年2月報名參加送佛補習班。當時準備3月考試，但由於我動手較晚，無法搶到理想的考場所以就沒考成。寒假不久後就結束了。再加上那學期課業繁重，我決定不準備托福。雖然每天的練習量不多，只有1C+2L，但我每天都有練習。直到暑假時，我才加強了練習，包括口說和寫作等等。總而言之，第一次考了 90。後來我向送佛通知了這成績，我想知道為何考得不好。儘管當時補習結束已過去了6個月，他們仍然詳細解釋了可能的失敗原因，並推薦我參加免費JJ班。對於這個親民的學費價格和如此良好的服務態度，我感到非常滿意。 Wendy 的JJ班很不錯，他基本上把所有的考點都說得很清楚，包括寫作的邏輯等等，讓我不用背模板。Araon 的寫作講座則重視論點的延伸，教授如何讓論點更簡潔有力。他們兩個都講得很清楚。閱讀部分: 我覺得閱讀量太大，難以應對。但也有送佛的其他同學在閱讀測驗中獲得了26 分以上的成績。對於這些高分者的感想和策略，可以作為參考。我能做的就是勸學弟妹多刷題。初學者單字量不過關可以買單字書，我推LIVE ABC 的高頻字完全攻略3500-6000單，請記得看QR-code 聽力部分: 在聽力部分。首先，需要在開頭和結尾專心聆聽。同時，要特別注意條件子句和假設語氣。另外，對於主語的辨識非常重要，一不小心漏掉主語可能會導致對句意的錯誤猜測。所以運用文法知識的重要性毋需多言，如Austin在第一節所講解的那樣。文法知識的背景基礎幫助我在一大堆補語中找出主語和動詞。此外，補語的說話速度通常會比主語/賓語快，因此需要多練習以掌握斷句和停頓的時機和節奏。因此，逐字逐句地腦中翻譯不是好方法，最好的方法是將主語/賓語與其補語視為一個單位，然後將這些單位組合成完整的句子。這種方法也被母語者使用，JJ講義上叫“Chunking”。記筆記的問題因人而異，但我會在每個Point開始及結束時記下來，並在兩個 Points之間劃出明顯的界線，以免將下一個Point的內容錯誤認為是上一個Point 的。請記住托福的出題順序是按照講座前後來出的，所以這種方法應該是相當有用的。多練習是關鍵口說部分: 對於口說部分，我的分數只有22。但我認為，在聽力中找到兩個論點，然後解釋它們如何支持閱讀材料，是主要任務。次要任務就是抵禦噪音。所以，同學們可以試試在公共場合準備口說。 Joyce和 Jaff老師的課就很不錯藉由讓同學間對練模擬考試的緊張感寫作部分: 在寫作部分，要記得先寫聽力部分，這樣才不會忘記。然後，我會閱讀各段落的重點，通常在開頭和結尾的附近，然後將其paraphrasing。最後，我會按照模板的結構來寫。在第二部分寫作中，要小心，確保您的論點與其他兩隻同學不重複，同時要進行評論(上面兩隻同學2選1)。這兩個任務都很重要，也是Araon和Wendy老師反覆提到的。考試當天：我個人覺得這考場還不錯，交通方便，主要是人少，而且我座牆壁的旁邊再加上另一邊沒有人，所以除了口說部分以外其實噪音不大。唯一不舒服的大概就是監考人員就站在我的旁邊，讓人壓力山大。還有就是檢查步驟比較繁瑣，要把所有口袋都翻出來和抖動衣物，還會用儀器掃描全身。不過這些不方便之處我認為有其必要性及公平性。整體上我還是推這間考場。