在冷暴力校園裡學會生存-1 隱形的獵場
匿名
⚠️寫下這些文字，是為了與過去的自己和解，並希望能給予有類似經驗的讀者一點共鳴與力量。
⚠️文中提到的事件是當時的視角與感受，旨在分享與省思，並非針對特定人士或團體進行惡意攻擊或指控。
《 黑色憂谷，在黑暗中的迷霧生態瓶》
進入迷霧中的生態瓶，毫無徵兆，一步一腳印存活下來
對沒有同理心的人，請保持絕對界線，保持善良。
【隱匿的風暴來臨前】
學生時期，有些病情與無助，毫無徵兆。
我在人群中小心翼翼地張望，試圖分辨出誰才真正擁有同理心。
然而，在這個資訊發達的二十一世紀，不願意接受、不願意理解的人依然佔了大多數。
在尋求理解和生存空間的路上，不管是同學的冷眼冷漠、還是老師的偏見，每一次碰撞都是傷害。但最讓人痛徹心扉、毫無防備的，往往來自家人的刀子，那才是最令人刺痛的鋒芒。
【沒有陽光的生態瓶，裡面的隱形獵場】
每一個班級像一座生態瓶，封閉的環境，封閉的生態，只有學生當事人知道當下的環境。
2004到2009年間，在高中的那個班級裡，我經歷了人生中最詭異的校園生活。一推開教室門，空氣永遠是凝結的，每個人都習慣從頭到腳、充滿審視地打量著我。在那段青蔥歲月裡，我因為那些明明沒有傷害任何人的小事，承擔了密不透風的集體惡意。
不僅是同儕之間的心機、大人的病態控制欲，這個班級根深體固的冷血與傲慢，更體現在日常的每一個細節裡。
我對於這樣的班級感到不可思議，文組理組在共同教室上課，實驗課相關、社會課相關，分開上。
都是國中部之後直升上來的特別班級，我是被學校的校長，該班級的導師，家長會成員評估我的國中成績和生活狀態之後，安插進來的人。
我一直保有對生活周遭釋出善意的習慣。有一次上學，我在下公車時習慣性地對司機先生由衷地說了一聲：「謝謝。」這是我對他人辛勞的尊重。
沒想到！這一幕被班上一個男同學，他看到了，在我走進校門口時，他竟然直接在大庭廣眾下對我破口大罵：「你是白癡嗎？！司機是他的工作！說謝謝幹嘛？說謝謝又不會讓他開得更好！！！」
雖然這件事事後他被訓導主任處罰，但那種詭異的衝擊，至今依然存留在我的腦海裡。
更荒謬的是，這個班級背後那些家長大人的控制欲，更讓教室的空氣壓抑到近乎病態 。我記得當時，有個男同學的媽媽，竟然因為孩子跟朋友一起放學，晚了一分鐘到家，就氣呼呼地大發雷霆，一路咆哮著跑過來學校要求班導師給一個交代 。
還有一個身為家長會成員的家長，因為發現自己女兒的96分下降到95成績單下降了區區的一分，就跑到學校大動干戈，捕風捉影地指控班上的男同學疑似在談戀愛又上床，才會害得她女兒成績退步。而在那場風波之後，班上風氣竟然從此出現了「禁止戀愛」這個無比詭異且病態的硬性規定。
教室的隔壁老師辦公室，經常有女性家長跑來怒罵，教老師怎麼教自己的小孩，咆嘯完之後自己卻回去了，把家庭教育都丟包了，怪了．．．怎麼沒有男性家長來學校呢？
大人的刀，往往以保護為名，卻砍得最令人刺痛。在這種連交朋友都要被獵巫、晚一分鐘、少一分、甚至連開口說謝謝都要被羞辱的瘋狂高壓下，整個班級的靈魂都是扭曲的 。
高中的生態瓶修羅場，正式開始。
真的很感謝那位願意伸出手默默在背後支持我的媽媽，成績真的考差了20分，從來沒有責罵過我，班上兩位願意願意跟我來往插班生兩位男同學，唐同學和王同學。
雖然我成績很不好看，沒有突出的專長，長相普通，依然願意跟我聊天，嘗試教我功課，在沒有AI誕生狀況下，我們還是畢業了。
第一章 ，完。
