113-2 課程心得分享

國立政治大學法律學系

政治大學板

國立政治大學法律學系25/1/12

113-1修課心得分享

112-1修課心得分享，112-2修課心得分享，受益於版上朋友分享，這次也來回饋修課心得，積一點下學期選課的陰德（這學期選到幾門硬課但還是活下來了，希望下學期課不要太硬）。預祝朋友們下學期一階和二階選

❝ 引用的文章

大二下對法律系而言或許是一個在大二上10學分必/群修後、大三的訴訟法來臨前的休息站，建議學弟妹日後可以趁這一學期修一點自己比較想修的課。這次延續上個學期，也是受益於前輩分享的修課心得，並希望能回饋一個學期以來的心得，文中包含個人意見，另外部分課程附上個人的不專業用書，再請斟酌參考。並祝暑假愉快！・目錄法律系必修/群修/選修專業科目：身分法小林貴典二234 行政法（二）詹鎮榮二56 民法債編各論王千維四234 師培教育專業課程科目：特殊教育導論施淑慎一D56 社會領域教材教法楊秀菁一78 教學媒體與運用陳揚學四56 原住民族教育王雅萍三78E 通識/體育：科技與人文社會柯玉佳四78E 體育——男體適能林文乙三34 ・法律系必修/群修/選修專業科目：（必修）身分法小林貴典二234 成績：100 評分方式：期中50%＋期末50%（會調分）用書：《親屬法講義》《繼承法講義》林秀雄、《身分法體系解題完全攻略》程穎他是小林老師，他來自日本。小林自早稻田大學畢業後來政大讀研，是身分法權威林秀雄老師的子弟，目前任教北大。這是他從北大來支援政大身分法開課的第二年，今年講解內容似乎和去年有些微不同（今年收養不是上課範圍），期中前講親屬法的緒論、結婚、婚姻普通效力、夫妻財產制和離婚，期中後到期末前講親屬法的自然血親（婚生推定、認領準正）、扶養和繼承法的遺產繼承人、繼承效力、共同繼承和概括繼承有限責任，至於收養和自然血親的父母子女權利義務則以補充學習的方式進行，不納入考試範圍。課堂指定用書是秀雄的親屬和繼承兩本，這兩本如果不買也可以借來翻一下，整體上課的氛圍還蠻輕鬆，教授也樂於和學生互動，並且會花時間幫學生解決問題。考試的方面，期中期末基本上都是30分選擇和70分實例，期中難度大約是中上，但期末就頗不簡單了，爭點多到寫不完必須選擇放棄一部分那種。小林的課真的能學到很多東西，除身分法外還有一些日本文化相關的知識或日語教學，非常推！補：小林老師真的調分調很多⋯⋯ （群修B公法學門）行政法（二）詹鎮榮二56 成績：93 評分方式：期中40%＋期末40%＋作業20% 用書：《程樂、于歆行政法體系書》程樂、于歆（這次的內容原則上都在上冊）、一些月旦知識庫下載的文章這會是那個男人去擔任大法官前的最後一堂課嗎？七月底前沒人知道。詹爸的課這學期依舊是用非常快速、廣而淺的步調在推進行政法總論，期中考之前講完行政處分的概念、附款、效力、合法性與瑕疵，期中考後講行政處分的廢棄、公法上不當得利、程序再開、行政契約、行政程序，行政命令、事實行為的部分是影片錄播，這或許是他在進司法院前讓我們建立行政法基礎的做法。考試的話大約會在選擇實例6:4或7:3的配分比，期中考比較難一些（應該是因為這學期前半主要都是講行政處分這類行政法的深水區），期末的實例題給分就比較寬鬆，作業的話一樣有寫就會有分。祝福詹爸能順利進入司法院，為我國司法界點亮一盞明燈！（選修）民法債編各論王千維四234 成績：97 評分方式：（期中較高者）期中、期末各50%；（期末較高者）期末成績即為學期成績用書：《民法債編各論（上）》劉春堂還真沒想到我能連上三學期千維的債法，但上了三學期似乎還是不太習慣上課方式就是了。這堂債各想必會是上的內容比較少的一堂，學期前半講買賣，後半講租賃（甚至租賃也沒講完，所以春堂的債各買上就夠），原定要講的承攬和租賃的後半段會在暑假用錄影的方式提供補充學習。期中考期末考一如債總，都是兩題實例題，期中相對簡單一些，但期末就頗為複雜（可能千維的考古題全部翻過一遍都還找不到這麼難的題目）。這堂課不是上千維債總的來上會比較吃力一點（畢竟整個體系就很有德國味道），還有聽起課來也會感覺和債總步調差不多慢。雖然個人沒有很喜歡這堂步調很慢的課，但每次問千維一些問題他都會很熱心的回答，這一點我想是這堂課少數讓我還修得下去的動力。最後還是要感謝千維這三個學期的課。・師培教育專業課程科目：（群修教育方法）特殊教育導論施淑慎一D56 成績：96 評分方式：課堂參與（含點名）15%＋期中分組報告30%＋期末分組報告30%＋個人作業30% 淑慎的課絕對是師培課程裡第一個推薦的，老師自己是特教方面的專長，這堂課介紹的內容關於各類特殊需求學生的身心特質、輔導方式與課程調整等內容，所學到的知識在融合教育成為教育界趨勢後更顯重要。和老師的教心一樣，期初會先分組，期中小組報告是各小組抽一個《背離親緣》這本書裡的特殊需求類型加以介紹分析，期末小組報告是各小組訪談特殊教育教師分析特教師培與特殊教育現場的情形，另外還有期末的個人報告，須要到特教現場（需自己找，學校、庇護工廠均無不可，老師也會請相關單位來課堂上提供聯絡資訊）完成6小時實地見習（附證明、照片兩張佐證）並且書寫2000字心得，於第16週繳交上Moodle。這堂課用到不少教育心理學那邊的先備知識，學過的人可以當複習，沒學過的人可以當預習。（必修教育實踐）社會領域教材教法楊秀菁一78 成績：88 評分方式：課堂表現（出席與討論狀況）30%＋作業（兩次觀課紀錄表與兩次演講回饋省思）20%＋期中好好說一堂課（簡案與教學演示）15%＋期末教學演示20%＋期末教案15% 所有領域的教材教法課程都需要先修過教育基礎科目（教概、教心、教社、教哲）其中一科才能修習。師培上學期沒開社會領域教材教法，所以這學期補開，我上學期上過教心，乾脆趁系上必修學分少一點就趕快把教材教法修掉。但事實上我根本沒寫過任何一次的教案，也沒有上台試教過，甚至沒修過任何課程設計的課（原本要修但後來退掉了），所以來這堂課基本上還是個菜鳥，但老師對新手非常的友善，會給予我們很多指導。期中要就國中一年級公民或歷史科寫一堂課簡案、每人試教10分鐘，期末是國二或國三的公民或歷史科寫一單元詳案、每人試教20分鐘。學期中會有兩次到外校觀課（一次是老師統一帶，另一次是師培中心提供時段）和兩次演講（一次是關於融合教育，另一次是關於AI教學運用，內容都非常實用），都要寫紀錄表，都會列入評分項目。（群修教育實踐）教學媒體與運用陳揚學四56 成績：95 評分方式：Top tools for learning分組報告30%＋各種教學媒體小作業（全學期3次）40%＋期末ASSURE教案與試教30% 這堂課雖然表面是EMI課程，但真正使用英文的比率並不算高，這一堂課最有用的地方在於可以學到一堆能運用在課堂上乃至於運用在生活娛樂的程式。學期初老師會請同學分組，期中分組報告是在Top tools for learning的網站上找出一個教學工具來介紹並實際使用，期末分組報告則是寫一份數位教學媒體融入教學的教案，並進行介紹與試教。另外還會有幾次小分組作業可以在課堂上先完成一部分之後再於課後完成剩下的，以及一次AI融入教學的個人作業，整體負擔大概就是師培課程兩學分會有的量。最後就是這堂課非常吃重分組，推薦找認識的朋友抱團去修。（選修、公民科專門科目民族學）原住民族教育王雅萍三78E 成績：95 評分方式：個人作業一（受教育經驗或語言學習反思）15%＋個人作業二（原民教育法規閱讀）15%＋個人作業三（原住民族繪本閱讀心得）15%＋期中分組作業（原住民族教育統計與教育學習資源）25%＋期末分組作業（議題融入教案設計）35%；另有加分作業（原住民族部落走訪、原住民族學生母語學習訪談）至多加總分10分這一門課由師培、教育系、民族系和創新創造力研究中心共四個單位合開（請注意：師培生選課、加簽時務必選109開頭課號），同學來自諸多不同的院系，老師是大學社會責任辦公室的主任，長期任教於政大。這門課於期初分組，共分16組，老師會讓每組抽選自己代表的我國原住民十六族族別。上課內容主要是談關於原住民族族語教育的現況與未來展望，每次上課前都會玩一次Kahoot!遊戲，整體上課氛圍還蠻輕鬆的。一學期要繳交的作業大概就是上述評分方式提及的，這堂也推薦大家抱團修課以便製作小組報告，三個個人作業都蠻輕鬆就能完成，小組期中報告也不會造成很大的負擔，大概就是做一個簡報稍微介紹一下自己分配到的原住民族，但期末作業負擔相對較重，要寫出一份教案，並且以簡報發表，組內有位很給力的組員還為了設計學習單之類的整天關在底圖沒睡覺，真的是辛苦了。這門課既是師培的教育專業課程（26學分），也是公民科專門科目民族學的一科，在初檢時僅能擇一認定，請修課的同學特別注意。・通識（自然核心通識）科技與人文社會柯玉佳四78E 成績：96 評分方式：課堂討論50%＋小組專題報告30%（簡報、5000字Medium網頁）＋個人期中報告20% 這堂課的上課時大多是老師就科技和社會交流下的議題來做介紹分析，並且每堂課都請同學和組員討論及發言，這堂課可以透過不同系所同學的發言來接觸一些不一樣的觀點。分組會在加退選、加簽退課結束後公布，前兩節是教授上課，第三節助教課，在助教課的分組討論也能在組員間激發一些趣味的想像。這堂課比較辛苦的大概是需要寫發言單8次這件事，而且每次都是下課就要交（助教說似乎為了避免有人用複製貼上內容而不使用類似google表單的方式），另外期中期末要比較嚴謹的資料引註格式也是相對較辛苦。・體育（體育）體育——男體適能林文乙三34 成績：92 評分方式：出席率為主要評分項目，期末健身器材操作為次要項目老師是橄欖球隊指導教練之一，為人大方，希望學生能在體育課有運動到。這整學期老師會介紹健身房器材操作，以及進行柔軟度相關的訓練，從重訓器材、跑步機、飛輪到自由重量區都有介紹，老師也會很熱心的在課堂間巡視教室幫同學修正動作、和同學聊天，整體上課氛圍頗為輕鬆。期末的考試在考試前一週老師會提供複習的機會，考試時是一人抽兩項考。但老師說考試的部分是加分項目，出席率依舊是這堂課較為看重的點。