三年級的志願服務學習

三年級進入區段考時代,很難花心力在志工團上。此時各大志工團幾乎是二年級掌權,不希望收三年級進來佔名額,比較希望收一年級進來傳承。目前幾乎是每屆學生比上一屆多二三十人,團數應該要增加,然而學校把一些審核標準提高,藉此維護志工品質,卻也抑制了一些沒那麼精實的團的生成,沒那麼多團的情況下,很多三年級卻被原志工團踢出,踢出之後面臨著難以找團的問題,如果無法找團,又要找人合夥創團,卻也面臨著創團需要面對的各種難題。在區段考的壓迫之下,還要去做找老師、寫公文、找機構、寫教案等等工作,而且這些工作是從新開始的,在今年審核標準提高之下,創團也不能做太輕鬆的團。準備區段考之餘,還要接受學校的志工培訓課程,是團長還要參加領袖共識營,參加共識營時讀共筆還會被唸『知道要考試的話,來之前就應該要讀完了才對』,可是區段考是兩週就考一次,每次考試都是一二年級時半學期的量,根本不會有讀完的時候。志願服務學習雖然打著『志願』的名號,卻以必修的枷鎖強迫著三年級的學生去做志工服務,還被原志工團的新一代認定為功能較差的老人,能不收就不收。於是產出了一批要做志工的難民,不知何去何從,也沒有心力與時間,喪失了志願服務的意義,要求三年級要做志工的意義何在?
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