三年級的志願服務學習
三年級進入區段考時代，很難花心力在志工團上。此時各大志工團幾乎是二年級掌權，不希望收三年級進來佔名額，比較希望收一年級進來傳承。目前幾乎是每屆學生比上一屆多二三十人，團數應該要增加，然而學校把一些審核標準提高，藉此維護志工品質，卻也抑制了一些沒那麼精實的團的生成，沒那麼多團的情況下，很多三年級卻被原志工團踢出，踢出之後面臨著難以找團的問題，如果無法找團，又要找人合夥創團，卻也面臨著創團需要面對的各種難題。在區段考的壓迫之下，還要去做找老師、寫公文、找機構、寫教案等等工作，而且這些工作是從新開始的，在今年審核標準提高之下，創團也不能做太輕鬆的團。準備區段考之餘，還要接受學校的志工培訓課程，是團長還要參加領袖共識營，參加共識營時讀共筆還會被唸『知道要考試的話，來之前就應該要讀完了才對』，可是區段考是兩週就考一次，每次考試都是一二年級時半學期的量，根本不會有讀完的時候。志願服務學習雖然打著『志願』的名號，卻以必修的枷鎖強迫著三年級的學生去做志工服務，還被原志工團的新一代認定為功能較差的老人，能不收就不收。於是產出了一批要做志工的難民，不知何去何從，也沒有心力與時間，喪失了志願服務的意義，要求三年級要做志工的意義何在？
