臺灣文科型的申論題大部分都很著重「脈絡」，也就是所有的前因後果以及相關聯、影響等，能盡量不遺漏且有先後邏輯的書寫很重要，可以把它想成不需要註解的學術書寫。通常題目中會有小段敘述，可以從敘述中判斷出題者所希望的論述方向，且題目敘述中所有的「問號」都必須要脈絡清楚地回答到，而不是只有簡單回答問號本身，更不要條列式aka列點論述。 例如當題目為： 無論是從東亞世界或韓國史的角度而言，高麗與蒙古之間都是非常「特別的關係」*¹。請論述高麗與蒙古之間是否為「冊封——朝貢」關係*²，同時也請從高麗與蒙古之間的互動關係中，分析構成「冊封——朝貢」所需的必要條件*³。 PS. 考試不會出現問題*標示，請自行判斷 我的回答邏輯會是： 1. 說明高麗與蒙古形成雙方互動關係的過程，且為何這個互動關係是「特別的」回答問題*¹。 2. 由「雖然他們的關係是相對特別的，但事實上也是『冊封——朝貢』關係的一種形式……」開頭，銜接到高麗太子被蒙古冊封的過程，以及分析雙方互動關係中的特點（例如在皇帝＆駙馬的關係前，雙方是以皇帝＆國君的立場互動），並寫出對雙方是否為「冊封——朝貢」關係的判斷回答問題*²。 3. 從「由上述可得知……」為開頭，分析＆總結構成「冊封——朝貢」關係的要素回答問題*³。 不同老師會有不同評分標準：有的老師只要有寫到大重點、論述不會太誇張偏移就給高分，有的老師很看重寫作的邏輯與脈絡，有的老師能接受課外的論點甚至會加分，有的則是多寫多錯甚至不接受。但拿分大方向不脫離：有邏輯＆有脈絡的回答到各問題的重點、盡量以課堂講授的論述為主，畢竟寫作目的是為了驗證學生是否有吸收課堂講授的東西，而不是為了進行學術研究。希望有幫到被申論題困擾的人們～ （＆希望原Po不要刪文，讓以後有類似問題的人有資訊可以爬><）