B8-10 您大略以6個主題說明， 1. 夜間部生源：這個狀況在哪一個學校或學制都會遇到，就好像老人家會說，一屆不如一屆，只要有掛著同樣名字的學系，就可能被比較，你提到的問題可以如同輔大、文大，用不同名稱表達類似專業。 2. Qtime情侶：他們是五專生，所以您證明五專的狀況，符合我認為應調整五專學制的想法。 3. 基礎科目：兼任老師沒辦法難為學校帶來學術產值，現在學校就因太基礎的兼任老師過多，認證過不了。減少基礎課程，增加更進階的學術及實務課程，才能讓學校進步，我們不是高中，五專成為附設學校，也能帶來學校的助益。 4. 增設學系：國際經貿本就屬商務系的專業，貿易談判是政大東吳等等學校的相關系所（國貿系等）現在就在琢磨的方向，這各領域本就應具備進階的商學及法學專業，跟‘XX法律系’有顯著不同。 5. 設計類群科：這是你覺得不好的論點，……這樣是你硬要談？ 6. 五專升學：五專跟四技本來就是不同階段的學制，五專學生已經學習完整的專業知識（就不論能力高低及學習成效），但現在繼續升學仍未學生首選。但大多四技生沒有轉學及升學的需求，您的論述欠缺對等的比較基礎。 整體來說， 您對不同教育形式的評價存在明顯的主觀偏見，特別是在夜校學生的素質問題上。此外，您的論點有時缺乏充分的數據支持，對一些觀點的探討較為表面。總體來說，您的觀點有其合理之處，但需要更多的證據來支持和深化其論述。