我們家孩子當時也是對學校環境非常排斥，一講到上學就焦慮。 接觸到鹿鳴學社這類學習型態，才第一次感覺到，有地方是真的把「孩子的心理狀態」放在前面，而不是先要求他撐過去。 像鹿鳴這樣的學社，重點不是把孩子拉回同一條進度，而是花時間觀察孩子適合怎樣的學習節奏。 混齡互動、生活任務分工、老師陪著孩子練習表達感受，而不是一遇到卡關就用成績或比較來壓。 在這裡不是立刻就變得多會讀書，但孩子慢慢穩定下來，反而開始願意嘗試、也比較敢面對而不去逃避。 對我們來說，能讓孩子重新覺得「學習是安全的」，這件事本身真的很重要。 其實現在真的蠻多原本在體制內壓力很大的孩子，轉換到這樣的環境後，情緒穩定度跟自信真的有差，至少不再每天抗拒上學。