諾貝爾獎線上講座，我是唯一的高中老師，壓力也太大了吧！
除了生醫獎的研究內容所代表的學術意義(免疫學的進展脈絡)，我也希望能與高中生物學作連結，討論調節性T細胞的研究歷程與發現，與高中課堂上所學習的生物學內容，有何相關與啟發？尤其是科學家的奮鬥故事，除了可以激勵師生，也可讓我們了解科技的發展需要哪些主、客觀條件。
【諾貝爾獎什麼！系列講座】
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2025 生醫獎
11/8 (六)09:00-10:302025 物理獎
11/8 (六)11:00-12:302025化學獎
11/15(六)10:00-11:30 
