前言：
原本我想寫一篇給新手老師的代課經驗濃縮包，但是寫到一半的時候發現內容太多了，所以把他拆成兩篇，上一篇著重在如何考代課老師流程，這一篇則著重我過去作為代課老師（長代）在工作實務上彙整出來的大方向。請讀者們找需要的部分，感謝各位的閱讀！
📢如果讀者們對代課教甄有興趣，可以點開下方連結閱讀上篇文章📢❗️注❗️：每一個縣市的學校都有不同的代課工作環境，我的工作經驗並不代表所有代課的學校，請讀者們選自己需要的資訊來做參考歐！
目錄：
Ａ.代課老師的薪資待遇與配課問題
Ｂ.代課老師的工作內容
Ｃ.個人經驗與心得
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{{{👨🏫代課老師的薪資待遇與配課問題👨🏫}}}
⚠️:代課老師的工作上級單位是教務處，在教學工作上碰到的問題除了與班級導師溝通之外，都需要向教務處尋求協助，所以代課老師一定要跟教務處的行政老師建立良好的關係，尤其是教學組長！否則的話，教務處可能會拒絕跟代課老師溝通或消極處理問題，代課老師會教得很辛苦！
[1️⃣、配課問題]--
一間學校給代課老師的一週節數大概落在10~15堂，通常除了你的任教科目之外，還會給代課老師配課2~3節的體育或是健康綜合課，例如：我在A校任教英文代課老師、有12堂的課，A校就會配給我10節英文課和2節體育課。
[2️⃣、薪資待遇]--
小學代課老師一節課320元💵；每個月的勞健保是以最低的薪資比例去計算，學校會負責負擔勞健保約六至八成的保費；若想要省吃飯錢可以吃學校的營養午餐，一餐大概40~50元。例如：我在B校任教一週15堂課，一個月是60節課(15x4)，工作薪資是19200元(320x60)，按照勞健保的比例，B校大概會從薪水扣掉約500~700元的勞健保，如果我在B校吃三天的營養午餐，一個月的餐費大概是500元，所以最後實領薪資大概是18000元左右。
[3️⃣、排課問題]--
通常一間學校一週十多堂的代課薪水完全不夠一人基本的生活，所以大部分的代課老師會在一學年間考到兩至三所學校，讓自己的代課薪水能維持在三萬上下；這時代課老師會跟學校教學組長談排課，盡量讓自己的課能集中、排入更多其他學校的代課。例如：我在A校的排課集中在週一週二週四，我在B校的排課集中在週三週五。當然，每間學校教務處排課表的狀況都不同，學校行政可能會拒絕代課老師排課的需求。
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{{{👩🏫代課老師的工作內容👩🏫}}}
代課老師的工作內容分為四大部分：備課、教學、作業和行政雜務。
[1️⃣、備課]--
佔工作時間的大部分，多半是利用下課的時間和回家休息時間來準備。首先，可以先從教學手冊和電子書開始，要把單元重點用邏輯先順一遍，好讓在教學現場的學生能明白這節課要學什麼；再來，用多媒體影片、遊戲或單元活動讓學生實作單元重點，這時一定要讚嘆Youtube🎬，超好用；最後，要安排時間讓學生完成習作或是單元練習卷，訂正講解都要在期中期末考做好。
[2️⃣、教學]--
這部分是經驗的累積了，上課口條順不順？教學內容活不活潑？班級經營好不好？學生上了第一節課就都全部知道，學生也會「決定」願不願意聽這位老師的課。沒有捷徑，更不可能用這篇文章去說明清楚，這個部分只能跟學生吵過架後、喉嚨沙啞後、徹徹底底痛苦一回後，才能學會的事情。
⚠️但有一點非常重要：要跟班導建立良好關係，只要有心，班導會給予新手老師很多很棒的班級經營的經驗，也會提供學生們與學生互動的資訊，能成為教學現場很好的管理助力。
❗️我第一年代課中學到的第一件事：有好的班級經營，才能有效地進行教學❗️
[3️⃣、改作業與成績管理]--
除了要改學生的習作之外，還要做學生成績的登錄，是非常細瑣且龐大的文書工作。通常這些工作多半是利用下課十分鐘的時間處理，但經驗上多半處理不完，尤其是在段考前，所以代課老師通常會用放學時間或是將工作帶回家處理。當然，這些加班時間是不會有任何加班費的！為了要有正常的下班休息時間，有經驗的代課老師時間管理與工作效率非常的強大。
[4️⃣、行政雜務]--
正常來說，代課老師完全不用負責這個部分，行政工作都是由代理老師和正式老師負責，但，有工作過的社會人士都知道，分工明確的工作單位是可與不可求的，現在的代課老師真的有機會被教務處要求做本來不是代課老師做的工作，如：下學年的教學計劃表（哈囉，我下學年就不在了誒）、期中期末考考卷（聽我阿姨說，五年前的代課老師是不用出考卷的）、科展（正式老師和代理老師都不會想做的），還有很多莫名其妙的事情，就是拚人品遇到怎麼樣的教務處！
⚠️⚠️再強調一次，跟教務處和班級導師保持良好關係太重要了⚠️⚠️
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{{{💁♂️個人經驗與心得💁♂️}}}
簡短的介紹我第一年代課的兩間學校：
🅰️Ａ校：在高雄鳳山郊區的小學校，一個年級有1-2班；學生們普遍的家庭資源與功能較弱，一週兩天共１０堂課。
🅱️Ｂ校：在高雄左營蛋黃區的明星學校，一個年級有10-11班；學校與家長都很注重學生成績，一週三天共１５堂課。
一年同時跑兩所完全風格不同的學校，讓我體會到很多教育現場的極端事情，並且深刻地影響了我現在對於教育的想法。
🅰️⏩在Ａ校的行政：
我在Ａ校剛開始擔任自然代課不久，就被指派擔任自然科展的負責老師，學校有以社團課程費的方式給我合理的師資報酬，然而科展的後勤有很多由行政人員負責的行政工作，我都需要我自己處理，那時我得不到教務處的任何幫助，這邊就是小學校最大缺點：行政分配極為不清楚，同時也沒有足夠的行政人力，常常都要代課老師來「協助」，但代課老師的薪水是以節數來計算的，這些不屬於代課老師的行政工作就變成血汗無酬的勞動🤬。
還有另外一個例子：Ａ校的教學組長要求所有的代課老師自行填寫代課出勤紀錄表並上繳給教務處，簡單的說，就是老闆開啟信任模式讓員工自己開薪水給自己。我阿姨聽到這件事情後就馬上吐槽：那代課老師寫多一點節數，拿到的薪水會不會比較多？有太多太多的小事讓我在Ａ校的工作很不愉快。
但小學校行政人力不足的問題就擺在這裡，就算和主管機關檢舉，這個常態是不會有良好的反應，很大的機率只會增加仇恨值，✅所以面對這種教務處的心法：不要跟他們混熟當朋友，不要交換通訊資訊，不要久留學校，有事找我就說我放學有補習班家教，遇到推不掉的白癡行政工作就快速做完、避免自己掉入不平衡的情緒中✅。
🅰️⏩在Ａ校的教學：
老實說、Ａ校平均學生程度超級差，開學的時候我真的很傻眼，儘管我有在上課一題一題引導習作，全班有1/3的習作打開來是鬼畫符，我一開始教的超級辛苦。
但是！這是一個很大的但是！儘管Ａ校的行政系統很差，學生程度很爛，但班導們帶班能力很強，也很願意與我們科任老師溝通協調，這段時間我不斷地向班導們請教班級經營，調整我的教學方法和風格，我在撐過與學生們的磨合期後，我發現Ａ校學生的凝聚力就超級強，儘管考試成績拉得很辛苦，但從第二學期開始，在Ａ校的上課就有效率很多也輕鬆不少，Ａ校的學生很受教也很願意和我交流，師生感情好很多😇。
🅱️⏩在Ｂ校的行政：
Ｂ校行政體系的風格跟Ａ校完全相反，除了行政的人員會妥善處理好份內的業務之外，跟代課老師間的溝通非常良好。我跟Ｂ校的教務處每一位人事感情都很好、相處融洽，甚至在教學業務上不熟悉的地方，她們非常願意傾囊相授，其中，我跟Ｂ校的教學組長合作非常愉快，我們之間的合作模式是：會在學期初的時候教學組長把事情提前整理好並主動告知我，交代好我這學期的工作量後就絕對不會再增加了，工作如期完成後除非有很大的瑕疵，也絕對不會要求修改，這樣的合作下，雙方真的非常信任彼此。那時第二學期初教學組長告知我的體育課需要公開觀課，這個工作是不會由代課老師處理的，但彼此都知道做事的原則下，我並不會抱怨這個多出來的業務，因為我知道教務處不會無限下修下限，公開觀課的業務我快速地完成後，教務處也主動幫我留了可以多賺錢的爽缺課輔工作。簡單說就是互相👍。
🅱️⏩在Ｂ校的教學：
在Ｂ校的教學經驗讓我非常的挫折。Ｂ校學生的程度非常好，一開始的確教得很輕鬆，但是由於我菜鳥的教學經驗跟不成熟的班級經營，讓學生看破我的教學能力，第一學期期中考後就是痛苦的開始，出現了非常多搗蛋、秩序失控的學生，中年級的班級在班導的協助下有了改善，但是高年級就真的兵敗如山倒了，當高年級的學生確認了師生的高低關係後，不管我在教學上或是班級經營上做了多少努力都是無用。這是一個很可怕的經驗，我不願意在日後重蹈覆徹，成了我積極學習班級經營的主要動機。
另外，近年學校裡特殊個案學生的比例變高很多：單親家庭、隔代扶養、情緒障礙、過動...等等，都需要在班級裡特別留意，我在這些學生身上學到，用嚴厲和兇的情緒是無法壓住學生的❗️但這些並不是大魔王，家裡有錢不受教的高年級學生真的是我的惡夢，我也在這時理解到：真的有我教不來的學生🥲。
❗️心得與建議❗️
1️⃣
若代課老師真的有盡到教學的責任，付出跟薪水是極為不對等的，儘管一節課四十分鐘就有320圓不錯的時薪，但有很多看不到、不合理工作和加班時間，真心覺得代課老師是一個不能長期作為主要收入的工作，有能力有熱情的老師一定要往上朝正式老師爬，不然只停留在代課老師的位置，付出的多但拿不到應有的回報時，教學熱忱會完全消磨殆盡。
2️⃣
台灣現在真的超缺偏鄉老師，所以我現在回花蓮老家念碩士，之後深耕花蓮。
3️⃣
我當代課老師之前、認為教正確的學識是最重要的事；
一年代課的洗禮後、班級經營比什麼都重要。
4️⃣
老師是一個可以磨練心智與情緒的職業。
（懂的人懂就好，不多做解釋😈www）
