這段時間很多人在討論AI教學， 剛好這學季也在設計AI課程， 過程也發現很多挑戰和狀況， 所以上了一堂AI使用規範課！ 分成三個部分： ▎① #AI與職業 丨各行各業誰會被取代 感謝GQ Taiwan製作了一集「ChatGPT等AI嘗試醫生、設計、教練等20種工作，你的工作會被取代嗎？」，影片前我先請大家思考不容易被取代和最快被取代的職業，而欣賞完影片後再去思考一樣的問題，其實孩子們會因為職人們的分享而改觀！而這一題本來就沒有標準答案，目的在於讓孩子思考AI能帶來哪些價值？而身為人類，又有哪些能力或態度，是AI無法取代的？ 影片連結：

▎② #AI使用情境來找碴 丨改寫情境學用AI 接著我事先找出大量孩子使用AI的情境，而題目分成兩部分，一部分是找適當使用和不適當使用，第二部分則是將不適當使用的情境做調整，並且寫下原因。這一題我讓孩子小組討論，目的除了讓大家彼此交流外，也希望他們得出最完整、最具體的調整內容，而老師在同學分享後再補充說明。 ▎③ #AI使用關鍵能力彙整 丨統整與反思 最後我將整體課程的內容做一個整合，列下四個關鍵提醒，分別是：「思辨能力」、「隱私權」、「自主學習能力」、「遵守道德規範」，來引導同學接下來在使用AI上能夠持續修正！「機器人沒有心臟，人類有，所以我們有感受、有情感，這是我們不能被取代的！」 - 上了幾堂AI課後， 我的個人省思是： AI課雖然看上去是資訊科技課， 但其實應該是思辨、創意發想， 又或是解決問題、學習方法課！ AI可能會窄化孩子的思考， 但也有機會打開孩子視野！ 希望能夠繼續幫助孩子善用AI！

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（裡面有參考答案） 文/逸帆老師