#教師 看待某些資訊老師的莫名驕傲與悲哀
國立高雄師範大學
教育部這幾年都在談「數位學習」、「科技輔助教學」，強推了一堆觸控大屏、平板或各種數位學習平台進入教室，看起來很美好。但只要你真的開始用，很快就會發現一個問題——你能不能順利教學，往往不是看設備，而是看人。
看誰？
當然看學校裡「管資訊的人」。
設備壞了不能自己重開、網路不能自己處理、帳號權限層層鎖住。就算你本身有資訊能力，但這些設備基本上都是走系統化的：
• 線路嵌牆
• 網路集中控管
• 平台權限鎖死
所以最後還是得走報修流程，或是只能去「拜託」那位資訊人員。當支援順暢時，一切都很好，但只要支援卡住，整個教學就直接停擺。
當然，不是每個學校都這樣，也有很多願意幫忙的資訊老師。但更常聽到的是對於那些資訊老師莫名驕傲的批評與充斥著現場的無力感。這其實是一個很核心的問題——我們一直在投入設備，卻沒有同步建立足夠的「專業支援量能」。
