我雖然不是地理科的，但看到老師的心態，想給老師鼓勵！ 因為您努力地想要更進步，真的超棒的🥰 我覺得錄影片跟有人在現場看的緊張感不太一樣，如果未來可以，建議老師邀請正式老師協助您看試教，真的不太好意思的話，可以請老師喝個咖啡或飲料，等考上之後再買個禮盒謝謝老師也可以。 我相信只要您願意認真對待這場考試，老師們都很願意幫忙的！ 教甄這條路真的不好走，我也聽說地理科很難考，真心地祝福您明年能金榜題名，考到自己想要的縣市及學校。 現在先好好休息吧，因為您也辛苦了。 一起加油！

老師好 想給你一些建議和鼓勵！ 首先真的辛苦了 今年考完教甄之後覺得人都快沒了 今年考了基隆和新北複試 在基隆的複試被重挫到不行覺得自己很爛 但在新北的分數卻很高 所以不一定是你的問題 也可能和考官的喜好有關係 不過還是有可以練起來的方法 我覺得最重要的就是「一定要找剛考上沒多久的老師幫忙看」 絕對要！一定要！而且不要用錄影的 最好可以現場看 除了模擬實際現場的感覺以外 也可以練習和評審對視 我要開始練基隆的時候傳了影片給很多老師看 幾乎都沒有給太深的建議 我就覺得好像差不多了 不過考新北的時候有老師每天晚上留下來幫我看 給了我非常多建議 我才發現有很多小細節是要特別演出來還有注意到的！ 這些在現場教很久的老師可能不會知道 而且我不是請同科的老師幫我看 （大家都好忙）但是也覺得獲益良多 試教的部分 我覺得老師可以檢核有沒有做到以下： 1.時間掌握（試教十分鐘 我幾乎都控制在9:45-10:00結束） 2.開頭和結尾都要有班級經營（比如開頭有提到分組加分 結尾就要統計跟給各組正回饋） 3.和評審眼神對視 4.走下台與學生互動（假裝） 5.小組討論環節（這個我不確定因為可能要看科目 我是輔導活動科） 6.很多的學生互動（最好可以從單一學生的回答延伸到全班 讓全班一起思考） 另外其他部分我自己覺得可以加的亮點 1.每堂課增加至少一兩個突發狀況（例如假設學生突然對課程質疑或提問，藉此展現處理及應對的能力） 2.課程有至少一個亮點（課程設計方面） 3.每堂課有至少一個釐清觀念的地方 4.依據考試時間加一個與眾不同的開場（像我考試的時間約十一點 所以會以再一節課就吃午餐了 我知道大家一定超期待的 但我們還是先一起好好完成這堂課喔諸如此類的） 5.增加時事、貼合學生經驗的部分（這個可能也是因科而異）舉例：我會加入 周杰倫、黃仁勳、恐怖情人新聞 等等 以上是目前想到的部分 希望對老師有幫助 考試真的辛苦了！先好好休息 你很棒！

試教、口試很主觀，這是教甄最不公平的地方，所有公務員考試就這個考試在第二關把老師的未來給扼殺掉！我在想這種制度有沒有違憲？

可以先上網搜尋同科前輩的教甄心得文，多看先了解每個人認為的複試重點在哪？從中找到適合自己的方式。 新北地理評審幾乎都找輔導團的，蠻重視班級經營的，與學生互動要作足，我之前也是很常被說不夠多⋯