不知道這位早已上岸的國小正式教師，有沒有想過，當自己能夠悠哉地站在岸上說風涼話，甚至站在講台上侃侃而談，分享自己為班級經營投入了多少時間與心力時，是否曾經思考過： 自己能夠毫無後顧之憂地投入教育現場，是不是因為背後有人默默承擔了家庭與育兒的責任？ 當你有時間鑽研班級經營、累積教學成果、接受記者採訪，甚至站上講台分享自己的教育成就時，你的太太是否正因為結婚、生育、照顧兩個孩子，而被壓縮了準備教師甄試的時間與心力？然後你把老婆的代理老師身份說成喜歡游泳？ 上岸的是教師身分，沒上岸的是同理心，和那張自以為幽默的嘴。