B16 一、師生關係，當然有勞雇關係所不能化約的部份，傳道授業解惑。但大學裡面只有師生關係嗎？當有些狀況已經實質牽涉到勞雇，但由於師生關係之下雙方都沒保障的情形怎麼辦呢？在當代的大學中，這個問題變得越來越嚴峻。美國的研究生工會從1969年就出現了，台大工會也在四年前成立，這些組織除了為受僱者好，其實這些劃定規則的動作，也是保障雇主的權利（我們都知道有些工讀生會擺爛，對吧？） 而勞雇關係也不必然是對立關係。東海大學目前的工讀生全面被認定為勞雇，他們在各單位的工作有變化嗎？他們就因此整天跟各處室職員老師只談錢了嗎？在校園走一圈，你知道這並不是事實。 二、這部份比較複雜，但我可以負責任地說，現在工會的成員並不只有學生。另外，對工會成員有差別不利益對待，是違反工會法第三十五條（不當勞動行為）的，這部份不只是校園工會有這樣的問題，外面的工會也有。 工會的存在，是為了勞權的合理發聲，這對於校方的利益幾乎必然會產生威脅（誰喜歡當慣老闆的時候被人盯著？），如果校方出手攻擊工會，那不是「我們把他們當成敵人」，而是「我們被當做威脅」。畢竟校園工會是依附在校園內的，東海如果哪天不在了，東海工會也就隨之解散，因此在結構上我們不可能把校方當做敵人，只有可能作為監督者；反倒是校方有可能把工會視為麻煩與敵人，試圖干擾與掃除。 三、這可能對你是雞毛，但對他們而言不是，法律也說這些不是。未來更多權益的流失，就在於對雞毛的缺乏認識。這是工會存在的意義：勞動教育。這原本也該是東海勞作傳統的一環，但卻是被有意無意忽視掉的一環。