大同媒體設計系學生必看‼️不看會死很慘‼️
大同大學 媒體設計學系
嗨各位同學好，抱歉用了很聳動的標題騙各位進來，我是媒體設計系某屆的畢業生，目前在遊戲公司當螺絲中，身為校友我想針對目前正在就讀本科系的學生們，提供一些建議還有警告，特別是真心對於媒體設計或是遊戲設計有愛的學生更是如此。
至於為什麼突然想寫這篇文，主要原因就是希望可以減少一些被這個科系埋沒或是糟蹋的學生。自我畢業也過了好幾年，一直有從學弟妹那裡接收到系上發生的「奇聞逸事」，原本還打算睜隻眼閉隻眼，因為說實在真的與我無關，但最近幾年聽到的內容一個比一個匪夷所思，我感覺真的不能再置身事外了，說是這樣說我能夠做到也不多，希望能透過這篇文章點醒一個是一個，如果有其他系所的人看到這篇文章，還請務必分享給你「沒設系」的朋友
好下面正文開始
我從學校內的整體師資結構開始，到大一到大四整個大學生涯你會面臨的事件整理出來，好讓大家可以提前知道（或是複習）你們會遭遇到的災難，好讓各位心裡有個底
師資結構 ：
雖然可能是整體遊戲相關科系的通病（起碼我們系上一定是如此）
說到師資，可以說是幾乎都派不上用場，「沒能力，沒經驗，沒常識」可以概括一切
起碼在遊戲設計相關的領域是如此，沒有遊戲設計或是開發相關知識背景或是經驗的人佔據絕對多數，甚至有些人連遊戲都不太玩的，連玩家不如的人，要來教你各位遊戲開發，荒唐至極。
不懂就算了，這些「天才」還特別喜歡不懂裝懂，透過課程將錯誤的觀念或是知識灌輸給各位。進而讓你們這些天真的大學新生，誤入歧途，一直到臨近畢業才知道自己的大學4年就是個天大的笑話，甚至有人一直到畢業後開始找工作後，才知道自己在業界沒有立足之處，更別提那些繼續讀研究所的可憐人了。
接下來來說說各位的大一到大四會面臨的狀況吧
大一：溫水煮青蛙篇
課業沒有任何的壓力，大部分的課程都是一些沒鳥用的皮毛（他們可能認為很有用），還會參雜一些對大部分人都配不上用場的課程（因為大部分老師連像樣的遊戲課程都拿不出手），想當然技術相關的內容或是真正遊戲設計該有的基本概念，你一丁點都不會學到（因為基本上沒有人會），然後你的大一就這麼渾渾噩噩的度過了，而且你還不會意識到自己什麼都沒學到。
大二：開始努力之不要瞎掰好嗎篇
好升上了大二，課程中開始會有一些實務的課程，會學習一些遊戲開發真正會用到工具軟體，但因為老師都沒有任何相關背景，所以你不用指望他們能夠教會你任何派得上用場的內容。
曾經我上過某個老師的課，他用半個學期教的內容，你可以透過YouTube上的教學用半小時學完，而且內容一摸一樣（我第二週就把期末作業的進度完成了）
我都懷疑老師是直接把影片的教學照搬，然後就混過一學期，所以大二結束，你會學到數個軟體的入門程度（可能還差一點），完全派不上用場，未來也不會有更深入的內容（因為老師也只有入門的水準而已）
大三：突然開始最終決戰篇
在開始講大三前，先來整理一下到現在這個階段各位的能力大致上是什麼情況
1:
對遊戲開發或是遊戲設計略懂一些皮毛，但基本上都是廢話的知識還有觀念，甚至高機率混了大量錯誤信息，而且你各位還可能為此沾沾自喜
2:
對很多不同的軟體都有初步的認識（大約看YouTube 影片10小時內的熟練度），雖然沒做過什麼像樣的東西，但你認為可能是還沒學到那麼深
看上去很糟糕對吧？而這些問題到了大三不會有任何的改變，只會越來越糟⋯⋯
大三上學期就會開始有整合性質的課程出現，主題高機率都是一些跨領域的整合內容。
聽上去沒什麼問題，但由於知識能力不足，加上老師基本上只會出一張嘴，而且提出來的意見基本上都沒有任何建設性或是實質意義，這會是各位地獄生活的開始。
在沒有足夠訓練的情況下，就把人推上戰場，那下場就是慘不忍睹。老師基本上只會袖手旁觀，因為他們完全指望不上，還會提出很多非常不專業的建議，對於內容不在乎品質只在乎規模，東西越大越多越好，也不追求你的完成度，無腦的堆積垃圾，而且老師對於虛實整合的內容，有著病態的執著，就算你一開始沒有加入這些元素，他們也會用各種方法強迫你加進去。
對於同學們的提案也完全不在意可行性的問題，只管聽上去大膽就好，所以到最後大部分的作品都胎死腹中，只能用別的方式來展示（通常是造假的影片，來模擬軟體實際上運作起來的樣子）最後就是生了一堆沒價值的數位垃圾（也有可能是實體垃圾），而且大部分的課程要求的課題，都是很大一部分為了滿足老師的私人需求提出的，就是要利用各位的作品去達成自己的目的，可以說就是練蠱，反正「做得出來好棒棒，自己還能收穫好處，沒做好爛掉的也不過是你各位的未來而已」對他們也沒有損失，可以說是不負責任的大人代表。
同學們跟老師的關係通常在這個階段會非常的差，我那屆也有很多同學跟老師吵起來的情況，但事已至此也沒有什麼挽回的餘地了
大四：浩劫與毀滅篇
接下來就到了各位最期待的畢業製作了，在分完組之後會要求每一組去找指導老師，基本上沒用的老師或是關係差的老師無人問津（通常都會集中找某位老師當指導，因為他可能是學校最有能耐的人了）然後總指導就會開始情緒勒索逼各位決定指導老師。
然後最後的劫難就開始了，基本上可以完全複製大三的悲慘經驗，只是規模更大週期更長，每一次的主題或是要求都不一樣，要根據是哪位當指導老師，但差距不大，這時候各位的專題內容對於這個系來說唯一的存在價值就是要拿來參展，就是成為招生的活招牌，而且這參展費還要各位同學自己掏錢，如果不願意參加就是用畢業資格來「善意提醒」各位的身分。
整個畢業製作期間老師們的存在基本上只有添亂跟製造壓力，但這時為了畢業各位也只能咬牙堅持，但有些東西不是靠臨時的努力就能改變的，最終的成品通常還是非常糟糕（特別是遊戲領域的東西），我畢業之後有一直在關注後續學弟妹的畢業作品，可以說是慘不忍睹，很難想像是臨近大學畢業的學生的作品，想到未來這些學生要靠這些數位垃圾來找工作就挺心寒的。
而且畢業之後老師就跟你們沒有瓜葛了，所以校內他們可以用各種方式來自圓其說，畢業作品很爛就跟學弟妹說，你們上屆學長姐很爛不乖乖聽我的話，或是資質很差所以東西很爛；如果收穫了好成績就一定要大肆炫耀一番，都是為師指導有方才能成就如此偉業（通常也不過是入圍而已，基本上是個人都能入圍，但大同的作品太爛，所以入圍就已經是很好了）
基本上畢業展之後你各位最後的價值就被壓榨完畢了，收了學費，耗了你四年，還自費幫學校招生（畢業展），剩下的時間就是誘騙你去讀研究所（好進一步壓榨勞動力）離開大學之後大部分的同學沒有任何競爭力，沒作品、沒經驗、沒技術更沒知識，最後不是找不到工作（至少不是在你的專業領域），就是淪為小公司或工作室的低薪設計工作者，然後下一屆的大一生入學，並重複這個循環。
好分享就到這邊，還希望各位同學不要輕易的入學，但就算入學了也不要氣餒，因為現在網路發達，透過自學並去理解業界的能力需求，並且重點培養，還是可以有很好的發展。
但如果認為只靠學校給你的知識就可以在業界有立足之地的話，那聽老人一句勸，趕快休學吧因為在這裡讀完四年對你來說跟休學並沒有什麼不同，文憑只是一張紙，真正能讓你找到工作的永遠都是專業知識與能力，我辦得到相信學弟妹們也一定可以，在這邊預祝各位前程似錦
