這個case是我第一份家教工作，學生程度不好，基本上是要打掉重練（目前國三、但國二內容沒有基礎）。這個星期是第一次試教，一次兩個小時，我先用學校給的分冊教材教了化學反應那一章，學生對莫耳數、原子量之類的名詞都沒有概念，離子價數和元素週期表也沒有背，我其實不太知道要怎麼教，因為觀念我可以講解，但國中化學其實很多就是要直接背起來（例如碳酸鈣沉澱反應化學式），教材常常就是一整頁要背的內容，我唸過去學生也不會背起來，所以想問問各位前輩這部分要怎麼處理 我最後就先跳過要背的那幾頁，先講莫耳數和質量守恆那邊的觀念和題目，題目的部分大概就是我講解例題，她自己寫類題，最後請他講解一遍自己的解題思路，我再糾正錯誤的觀念，因為學生其實數學也不是太好，所以蠻多時候是卡在數學觀念。因為我沒有經驗，想請教各位有沒有建議的教學模式，能有效提高程度較差的學生的成績，至少希望會考能拉到Ｂ＋＋（學生說Ｂ＋就好，一模自然Ｂ），我有跟他說要提高國中化學成績就是要好好背，但他本人蠻不喜歡死記硬背的方式。 先謝謝各位看到這邊，請大家不吝指教