如題 身為政大學生，相信各位不會如同某大學一樣沒人去，那想請問各位去上課的動力是是什麼啊

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學校教育中的「六低」環境（低掌控感、低自我效能感、低自尊、低成就、低回報、低動力），將教育從啟發智識異化為標準化損耗，對學生的破壞集中在四個層面：​一、思維防禦化與探索欲熄滅。課表與評量標準被體制鎖死

照理來說大學的年紀應該會是很有熱情、想學東學西強化自己的時期，但現在每天都一直想東向西，有課業壓力、社交壓力、容貌焦慮還有現實的金錢壓力，感覺把自己的精神耗到疲勞了，有在同時改變太多東西，但導致生活也