校長

在現今的教育現場，許多校長在面對困難時，往往選擇站在討好家長的立場，不分青紅皂白地要求教師吞下委屈、低頭道歉，息事寧人的處置，這樣的處理方式無疑傷害了教育工作者的尊嚴。我個人過去也曾遇過類似的情況，深知教師的無奈與辛酸。 然而，在台中市此案中，我觀察到校方已竭盡全力回應家長的各項訴求，並盡可能完成相關流程。在面對巨大壓力的同時，黃美樺校長勇於擔當，帶領團隊處理此案。 上週校長扛住壓力到議會備詢，被盧秀燕不明事理地大罵領導無方，當下黃校長回應：「抱歉」時，盧秀燕羞辱的不僅僅是黃校長一個人，還有該校的團隊，與所有在教育現場認真執教的教師們，我當下非常難過黃校長在議會殿堂上被這樣斥責，這就是政治人物解決問題的方式嗎？ 作為一名教育工作者，我們捫心自問：如果面對同樣的情況，多數的校長或行政團隊能否處理得如此妥當？我相信，校方在此案中已經盡了最大的努力，確實在過程中有瑕疵與不盡善的地方，但是比起家長窮盡一切管道給予學校的力道，我想那個瑕疵的地方已經是「小巫見大巫」，甚至我在我的觀點是雞蛋裡挑骨頭。 我個人多數時間因為工會職責關係，多數時間和校長是對立面的，我面對與交手過許多不適任校長，我跟黃校長不認識，但在此案我觀察的過程，這個校長是個站在跟行政團隊與該校教師有能力擔當的好校長，因此我個人想在這個時刻聲援黃美樺校長，不希望因為這個事件而少了這一位好的教育領導人。 家長所不滿以及社會所共同指責的校方，也正是目前教師荒、行政大逃亡之際，卻選擇承擔學校行政工作的老師們，在我的觀點，他們也做了一切他們能做的了！因此也想向他們致敬。 於此刻，所有的教育工作者都同在一舟上，如果這樣的校長與團隊必須被問責，那我就想問誰還想認真為教育貢獻？ 最後，我想分享上週接受法律白話文運動的訪問，他們團隊為這事件的註解：「在後真相時代，情緒常凌駕於事實，立場對立模糊了事件的全貌。從多方視角的梳理中，我們能看到，這場風波揭示的並非單一個案的對錯，問題面向也不該被簡化為『應不應該報警』或『警察應不應該進入校園』，而是教育體系中需要全面反思——從資源分配到支持機制，從親師溝通到社會對教育的期待。」 在這樣的後真相時代，我們應該支持那些真正願意為教育努力的人，而非讓他們因為不必要的輿論壓力而選擇退縮。 全國代理暨代課教師產業工會 理事長 2024.12.11