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讀了4年長照本科畢業,在國家制度下竟然跟「12天速成職訓」等同地位?

大家好, 最近看到台灣已經全面實施長照 3.0,但有些攸關我們技職學生、大學本科生未來權益與專業尊嚴的畸形制度,真的讓人越看越無奈,想在這邊跟各位卡友理性探討。 目前台灣許多大專院校和高中職,都開設了扎實的長期照顧、高齡健康相關學系。我們在學校苦讀 3 到 4 年,修滿上百個學分,學了解剖學、基礎醫學、高齡心理學、藥物常識、還有複雜的個案管理與機構營運。 結果,現行的國家長照法規制度,竟然把我們這群修業數年、具備跨領域專業的長照本科系畢業生,跟外面只接受「90小時(大約 12 天)短期職訓班」的受訓學員,在法律執業資格上視為「完全同等地位」! 在第一線的薪資給付標準、職涯天花板和專業尊嚴上,本科系學歷幾乎直接被制度抹平。這導致一個極其嚴重的國安危機:大專院校長照本科系的日間部招生近年慘跌剩不到 3 成,年輕人才一畢業就因為看不見專業定位而大量流失。 這不只是學歷貶值的問題。當政府高喊長照 3.0 的「醫照整合」與「分級派工」時,第一線面對急性後期整合照護(PAC)或中重度失智症等複雜個案,如果沒有國家認證的高階專業人才來把關,政策根本只是空談。 現在,我們正在推動一項翻轉體制的國家級連署: 建請衛生福利部研擬法源,並會銜考選部開辦「高齡健康照護師」專技高考(國家考試)。比照護理師、社工師、物理治療師等既有成熟職類,給予長照本科畢業生應有的「師級」國家認證與法定職業尊嚴,建立健全的國家長照專業證照體制,別再讓技職教育與學子被盲目的假性平等消滅。 本提案目前已經通過國發會平台檢核正式上線,正處於黃金 60 天的 5,000 人附議衝刺期。 為了我們自己的專業未來、為了長照人應有的尊嚴,也為了超高齡社會下國人的照顧品質,懇請大家動動手指,點擊下方連結參與附議(需要登入並完成手機簡訊驗證才算成功): 👉 正式連署附議網址:
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非常認同 B9 的提問,我覺得原po可以以實際在第一線服務的經驗,分享一下您口中所謂的正規軍,與其他修學分的服務員,究竟在服務個案/案家上有什麼實際的價值差異,是非得增設一個師級國考才能體現,不然原po一直用AI回文強調的高階個案管理,實在讓人看不出到底是要管理什麼?又高階在哪裡? 護理師、物理/職能治療師和社工師,都有很明確的專業傍身,甚至都不用解釋,普羅大眾大概都知道他們的專業是做什麼的,而您提出高齡健康照護師的設立具體是為了什麼呢?目的與價值何在?可以明顯與其他師級人員做出區分的專業為何? 若只能以AI打太極般回文,而無法以實際服務經驗解釋清楚,反而給這個的提案招黑,其實個人一開始看完原po貼文及所有回覆的感覺,與其說是為了台灣的長照發展出來大聲疾呼,比較像是自己讀了四年後才發現自己白讀了,出路也就這樣而已的不甘心
B11(已編輯)