哈囉大家，現在應該已經快接近選課的時間了。曾經的我仰賴Dcard各位同學、前輩的幫助，修到不少很好的通識課，所以今天想來分享我大學這四年修習的六門通識課的心得。 一、懶人包： （一）陳鈺偉、王崇名「社會：媒體素養」：期中考前由陳鈺偉老師授課，期中考後由王崇名老師授課。期中考後的討論式課程我覺得很讚，但客觀來說並不是多數人喜歡的課，偏不推。 （二）陳思照「人文：人文經典與典範」：內容為介紹義大利文化。老師風趣幽默，課程豐富，推薦。 （三）蔡永凱「人文：生命美學──藝術」：內容為介紹古典音樂歷史分期、特色及著名歌曲。老師講解清晰有條理，課程內容紮實，是真的能學到東西的課，超級推薦。 （四）許恆嘉「社會：社會領導探索」：可參考版上避雷文章和該文章底下留言，除了股票部分我沒聽到以外，其他我都深有同感。不推薦。 （五）吳昱瑩「自然：自然創新議題」：課程內容比起自然，更偏向人文領域。整體來說是甜課，在意GPA的人可以選，推薦。 （六）劉德祥「自然：科學新知」：課程是教基因相關的內容，我個人因為很討厭自然科所以沒有很喜歡這門課。但是老師很會教，把枯燥的內容教得很生動，推薦給不排斥自然的同學。   二、 詳細版： （一）陳鈺偉、王崇名「社會：媒體素養」： 1. 課程內容：討論媒體與媒體素養的意涵 2. 教學形式：前半段為講述式教學，後半段為討論式教學 3. 課程活動：期中考後師生討論媒體素養相關議題 4. 考試與作業：一份2400字的指定閱讀書籍心得作業（期中作業）、一份課堂報告簡報、期末紙筆測驗（以填寫上課心得為主）。 5. 學期分數：A+ 6. 請假次數：1 7. 上課心得： 這門課是由兩位老師合開的，陳鈺偉老師比較年輕，應該才剛教學不久，所以上課時看起來比較緊張。他主要用簡報來教學，把內容講的蠻平淡的，所以我大概聽了一兩次課覺得很無聊就趴下去睡覺了。也因為我前半段表現很不認真，於是深怕被當的我相當積極地參與期中考後的課。 王崇名老師上課的形式主要為點同學上台報告加找教材補充分享自己觀點，課上到最後以和同學討論居多。雖然老師有自己的觀點，但不會強硬要求學生一定要接受他的想法，討論時我也經常感受到老師對學生的尊重，課這樣上下來我覺得還蠻輕鬆愉快的。但參與討論的人畢竟是極少數，有可能其他同學並不喜歡老師這種上課方式也說不定，想選的同學可以稍做斟酌。 （二）陳思照「人文：人文經典與典範」： 1. 課程內容：義大利文化、歷史古蹟、著名人物介紹 2. 教學形式：以簡報進行教學 3. 課程活動：舉手搶答、寄信回答老師上課所出的問題 4. 考試與作業：一次期中考與一次期末考，考卷裡有選擇題和填空題。期中和期末各交一份作業，作業內容包含每週上課筆記與心得。 5. 請假次數：1 6. 學期分數：A 7. 上課心得： 陳思照老師這門課應該已經是版上相當出名和搶手的好課了，課程內容不用多說，一個「好」字就能概括。老師對於出缺勤有嚴格的規定，每次上課都會點名，且以加扣分制度計算學期分數。如果在課上有舉手搶答，或在寄信回答老師上課所出的問題的環節成為前三名，可以拿到加分。但如果都沒有寄信回答問題，老師很可能會認為你人不在現場，建議還是多參與課程活動。 我自己上完這門課的感受是，儘管老師的確教的很好，但我沒有到那麼全心喜愛的程度。課程活動多到影響我上課的心情，讓我沒辦法好好投入老師分享的事物。但這門課真的很有趣，注重課程品質的人應該會很喜歡。 （三）蔡永凱「人文：生命美學──藝術」： 1. 課程內容：介紹古典音樂歷史分期、特色，以及著名歌曲聆聽 2. 教學形式：以簡報進行教學 3. 課程活動：無 4. 考試與作業：一次期中考與一次期末考，考卷裡有填空題和簡答題。一份指定曲目聆聽作業、一份和指定曲目聆聽作業有關的加分作業（按老師提供的問題範例分享自己寫指定曲目聆聽作業時的心得）和一份到劇院觀賞古典音樂的寫心得加分作業。 5. 請假次數：0 6. 學期分數：A+ 7. 上課心得：     我超級喜歡這門課！六門通識課中我最推薦的就是這門了。老師一開始看起來有點嚴肅不好親近，但講課時可是十分認真的。他把每一個音樂歷史分期、各時期代表歌曲、作家都講解地十分細緻清楚，讓人能輕鬆理解比較不容易懂的知識。而且最棒的是，老師上課是照著他的課程大綱走的，即使他對一些事有自己的觀點，講述時也會點到為止，不會強灌自己的感受給學生。     除了課程內容之外，我還很喜歡老師對於音樂賞析的態度。老師在課上強調，不應該用自己的主觀感受分析音樂，應以客觀態度評論。這段話我記得出現在檢討期中考的時候，當時似乎有很多人在考卷上用了自己的主觀想法評論音樂，所以老師才會這麼說。雖然我不是被他「叮囑」的人，但老師的這段話還是深深影響我看待學術研究和生活各項議題的態度。總的來說，這門課真的能學到東西，本來對音樂不太排斥的我在這學期之後更是喜歡上了古典樂，推薦！ （四）許恆嘉「社會：社會領導探索」： 1. 課程內容：介紹教授與其團隊研發的VSAI系統 2. 教學形式：講述故事為主，以簡報進行輔助的教學 3. 課程活動：VSAI測驗（一堂課）、小組討論 4. 考試與作業：針對課程內容做回應的週作業（共十六份，每份作業至少600字）、對整體課程內容做回應的期末作業（1000字）。 5. 請假次數：1 6. 學期分數：A- 7. 上課心得：     建議大家選課前去看看板上「＃避雷 許恆嘉老師的課」這篇文，確定你能接受這些事情再選。對於這門課，那篇文的留言都說得差不多了，沒什麼我需要補充的。     不過，選課這種事畢竟還是要以自己的想法為主，如果你真的很想去上這門課就去上吧，不要讓別人的想法左右你。 （五）吳昱瑩「自然：自然創新議題」： 1. 課程內容：介紹日式住宅、建築美學與台灣居住環境的災害 2. 教學形式：以簡報進行教學 3. 課程活動：小組討論 4. 考試與作業：五份分組作業、一份期中報告試題（個人作業形式，可帶回家寫）、一次期末分組報告、一份指定書目閱讀心得。 5. 請假次數：1 6. 學期分數：A- 7. 上課心得：   說真的，我從頭到尾就沒有認真上這門課過，所以我沒辦法告訴大家老師上的好不好。不過老師人蠻不錯的，脾氣很好。     這門課有很多時間是在小組討論，所以如果能找到一個認真負責的組員，基本上小組作業的成績就不需要太擔心了。考試和作業都不會太難，但老師的指定書目不好借，學期初先找好就不怕要用的時候借不到。 （六）劉德祥「自然：科學新知」： 1. 課程內容：講解基因相關科學知識 2. 教學形式：以簡報進行教學 3. 課程活動：無 4. 考試與作業：一次期中考與一次期末考，題目都是選擇題。 5. 請假次數：1次請假和1次曠課 6. 學期分數：B 7. 上課心得：     上完這門課，我清楚認知到對一門科目根深蒂固的厭惡態度，並不會因為老師生動活潑的講解方式而有所改變。不過老師人蠻好的，上課不只是在講解簡報裡的內容，還會播放和課程主題有關的電影給大家看（考試會考），讓這些知識不會死板板地停留在書面上，很讚。     有關學期成績、考試、請假、點名等相關規定，老師會統一在第一次上課時做說明，所以不用擔心給成績不公平的問題。你有來認真上課點名、兩次考試成績有及格，基本上老師不會不讓你過。如果對成績計算方式還是有疑慮，可以寄信問老師，老師都會回。